Česko je opět nejhorší ze všech vyspělých zemí v přístupu znevýhodněných dětí k vyššímu vzdělání. Podle studie OECD dosáhne na vysokoškolský titul jen 3,6 procenta dětí rodičů bez středoškolského vzdělání. V zemích OECD je to přitom v průměru 21,2 procenta.
MAP se blíží ke svému konci. V rámci jeho udržitelnosti je nutno i v neformálním vzdělávání respektovat hlavní směry a metodiky vzdělávání. Proto uvádíme evropskou chartu informací pro mládež. [pdf-embedder url=”https://skolypraha3.cz/wp-content/uploads/2018/10/European_Youth_Information_Charter_2018_CZ_A4_v1.pdf”]
Strategie sociálního začleňování 2014-2020 Akční plán inkluzivního vzdělávání 2014-2018 Článek z webových stránek Rodiče vítáni a z tisku Reportáž ze ZŠ Cimburkova Článek hovořící o sociálním začleňování formou využití sociálních asistentů v rámci Akčního plánu inkluzivního vzdělávání pro roky 2019-2020
Přehledný článek O. Neumajera, jednoho z lektorů našeho MAPu s nástinem standardů digitálního vzdělávání.
V přehledu tisku představujeme zajímavou reportáž Mladé fronty.
Přinášíme přepis článku O. Neumajera k měření digitálních kompetencí učitelů. Jsme moc rádi, že učitelé MČ Praha 3 mají míru svých kompetencí posouzenu v rámci projektu MAP nástrojem označovaným jako Kompetenční model učitele. Navrhovaný systém je jeho modernější a sofistikovanější
Uvádíme přehled z tisku.
[pdf-embedder url=”https://skolypraha3.cz/wp-content/uploads/2018/09/článek-M.Chmelová.pdf” title=”článek M.Chmelová”]
[pdf-embedder url=”https://skolypraha3.cz/wp-content/uploads/2018/09/Bulletin_2018_zari__.pdf”]
[pdf-embedder url=”https://skolypraha3.cz/wp-content/uploads/2018/09/eag-2018-en.pdf”]