Polytechnická výchova na prvním stupni základní školy nestojí osamoceně, je propojena v podstatě se všemi předměty. Nejinak je tomu při výuce cizích jazyků. Kromě běžného vystřihování a lepení obrázků lze s úspěchem využít i stavebnice, modelovací hmotu či písek. Naši třeťáci při
Škola v rámci jedné z klíčových aktivit projektu podpořeného z operačního programu Praha Adaptabilita navázala spolupráci s různými odbornými učilišti. Žáci 2. stupně tak měli možnost absolvovat odbornou praxi. Byla to tato učiliště: SOU a SOŠ Čakovice Praha 9 SOU gastronomie a podnikání
Při ZŠ Lupáčova začal v letošním školním roce velice úspěšně fungovat Polytechnický klub pod vedením PhDr. P. Vaňkové, Ph.D. žáci v rámci seminářů již např. vytvářeli hologramy, 3D modely, vstoupili do virtuální reality, naprogramovali ozoboty či navštívili výstavu Lega v
Projekt bude představen v celém svém rozsahu na konci května 2017. Ve spolupráci Městské části Praha 3 a dalších akčních skupin chystáme se společností RETELA zapojení do neziskového projektu sběru starých a nepotřebných mobilních telefonů. Projekt připravujeme pro školy ale
Příklady dobré praxe na ZŠ J.Seiferta: Exkurze do provozů – některé i pravidelně, např.: spalovna ZEVO Malešice, podolská vodárna, SOŠ Jarov,…výstava řemesel na Novoměstské radnici, velikonoční výstava s workshopy, organizace keramického kroužku… Využití v rámci školní družiny pro žáky 4. a 5.
STEM by ART je příkladem mezinárodního projektu, který přesahem ovlivňuje sedm evropských zemí. Současně se řeší vazba historických událostí a vynálezů v celé Evropě. Český příspěvek najdete zde:
[pdf-embedder url=”https://skolypraha3.cz/wp-content/uploads/2017/05/Polytechnická-výchova_Jeseniova98.pdf” title=”Polytechnická výchova_Jeseniova98″]
Evropská děvčata nemají ráda technologie a vědu. Dá se s tím vůbec něco udělat? Dne 16.5.2017 od 16:30 do 17:30 se můžete připojit k jedinečnému webináři, na kterém bude představen průzkum, který se konal v 12 evropských zemích. 11 500
Polytechnická výchova rozvíjí znalosti o technickém prostředí, pomáhá u dětí vytvářet a fixovat správné pracovní návyky. Posiluje zájem o technické obory a podporuje touhu tvořit. Patří sem i používání jednoduchých nástrojů, netradičních materiálů a techniky jejich zpracování. Na podporu polytechnického vzdělávání
Autor příspěvku: Mgr. Alena Luhanová, ředitelka MŠ Zařazení prvků polytechnické výuky v ŠVP – ročníky/počet hodin: V průběhu celého roku – práce se stavebnicemi podporující polytechnickou výuku, dále několik let spolupracujeme se SOŠ Jarov, kde mají děti možnost se seznámit s různými